5月18日，学校第十三次本科教育教学工作会议在教育大楼报告厅隆重举行。全体在校校领导，校内各单位党政负责人，各学院分管学生工作负责人、分管教学工作负责人、学工办主任、教学办主任、教师代表、学生代表，校级教学督导，教务处全体工作人员参加会议。

校党委书记李宏强调，立德树人是办学的“魂”。本科教育是大学的“本”，人才培养是教育教学的“根”，建好建强新时代本科教育教学，实质就是要做好“立魂”“固本”“强根”的工作，并要形成与之相适应的工作格局和运行机制。一是要在新的历史进程中把握和推进新一轮本科教育教学评估。以迎接新一轮审核评估为契机，整体提升本科教育，为学校“争博点”“创一流”提供本科教育强力支撑。二是要在新一轮审核评估中建好建强新时代本科教育教学工作。牢固树立“以本为本”“四个回归”理念。把思政教育贯穿本科教育全过程，立足激发学生兴趣和潜能深化改革，全面提高教师教书育人能力，大力推进一流专业建设，推进现代信息技术与教育教学深度融合，构建深度融合的协同育人机制，加强大学质量文化建设。三是要在回答“教育强国，高校何为”时代之问中做出湖师贡献。深刻把握教育的政治属性、战略属性和民生属性。站在党和国家事业后继有人的战略高度，办好新时代本科教育，让学校发展红利惠及师生，为湖北先行区建设和教育强省建设交出“湖师答卷”。四是要在“立足大局，服务全局”的协作氛围中写好落实文章。本科审核评估、师范专业认证、申请博士授权，既是大局、也是全局，既是大事、也是要事，既是当前硬核任务、更是关系到学校未来发展的关键一招。要切实凝聚思想共识，奋力谱写新时代学校高质量发展新篇章。

校长雷儒金在讲话中指出，2024年是学校“教育教学质量提升年”，2024年也是3个师范专业认证叠加新一轮审核评估年，还是我们“打赢申博攻坚战”开启年。他就相关工作提出三点意见。一是认真对标对表，系统深刻反思本科教育教学。评估指标体系是教育教学工作的“指南针”，我们要深刻领会审核评估文件精神，严格落实学校自评自建方案，全面梳理办学定位、人才培养目标、质量保障体系存在的不足，系统梳理好学校本科教育教学的“问题清单”，切实落实“以评促建，以评促改，以评促管，以评促强”16字方针。二是善于克难攻坚，集中力量突破重点难点问题。着力在学科专业布局和动态调整机制、本科人才培养方案与应用型人才培养、教育数字化转型等方面下功夫。三是务必履职尽责，全面协同推进自评自建工作。各级领导干部要切实做到在其位、谋其政、尽其责、成其事。加强指导督查，强化宣传引导。

副校长王赛玉作了题为《在新的历史进程中，高质量推进新一轮本科教育教学审核评估工作》的工作报告，全面总结与回顾了近三年本科教育教学工作取得的成绩与积累的经验，深刻阐述了高质量推进新一轮本科教育教学审核评估工作的重大意义与实施路径，并对未来本科教育教学工作做出宏观部署与重点安排。她指出，今明两年的本科教育教学工作要按照“三项要求”和“四个结合”推进，为打赢申博攻坚战夯实本科根基、筑牢本科支撑。

会上，教务处负责人对相关工作进行了说明，与会人员分成七个小组展开了分组讨论，各小组积极建言献策，提出了真知灼见并安排小组发言代表汇报了分组讨论情况。（通讯员 廖煜  摄影 金雅鑫）